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坚持立德树人根本任务 加快推进濮阳教育现代化进程
发表时间:2020-11-06   来源:濮阳文明网   字体: [][ ][ ]   [打印] [关闭]

  《习近平谈治国理政》第三卷,全景记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央统揽“四个伟大”、推动党和国家各项事业取得新的重大进展的伟大实践,是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的最新权威著作。其中,《坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍》一章,为我们全面深化教育改革发展、加快推进教育现代化提供了根本遵循。

  一、瞄准核心要求,全面提高基础教育质量。习近平总书记指出,深化教育体制改革,目的是提高教育质量。我市基础教育质量已经有一个好的基础,但与人民群众的期盼相比仍有不小差距,必须加快建立完善各项机制,实现全面提升。健全立德树人落实机制。针对不同年龄段学生,科学定位德育目标,合理设计德育内容,使德育层层深入、有机衔接,推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题,扭转教育功利化倾向。建立健全教育质量考评机制。近年来,市教育局相继出台了高中、义务教育、学前教育教学工作考核评价方案,建立了一套完整的以提高基础教育质量为导向的考核评价体系。下一步,要继续完善引领提升的教育质量评价标准,加强教学常规管理,促进教育科研和创新,强化校本研修,推动教育内涵发展。

  二、发展职业教育,服务濮阳经济社会发展。深化职业教育校企合作、产教融合。紧紧围绕我市经济社会发展特别是产业集聚区建设的需要调整设置专业,坚持以就业为导向,着力培养学生的工匠精神和职业技能。广泛采取订单培养、冠名培养、厂中校、校中厂等模式,积极开展校企联合招生、联合培养、一体化育人的现代学徒制试点,努力形成产教协同发展、校企共同育人的格局。促进高等教育内涵发展。今年,濮阳石油化工职业技术学院挂牌成立并实现招生,我市高等高职教育发展实现新突破。下一步,要加快推进高等教育内涵发展,突出经济社会发展需求导向,建立健全学科专业动态调整机制,着力提升高等学校服务濮阳经济社会发展重大需求的能力。

  三、坚持以人为本,全面加强教师队伍建设。加强师德师风建设,让有信仰的人讲信仰。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,建立长效机制,开展好师德主题教育,引导广大教师牢记为党育人、为国育才使命,做学生梦想的奠基者、信念的浇铸者、大爱的播撒者、灵魂的塑造者。促进教师专业化成长,让优秀的人培养更优秀的人。进一步完善梯级教师培养体系,在提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。持续实施“国培”“省培”“市培”计划,充分发挥名师、名校长、名班主任的示范作用,带动本校、本区域教师整体素质提升。不断提升教师地位待遇,让尊师重教蔚然成风。持续抓好全省、全市教育大会惠师政策的落实,进一步提高教师地位待遇,保障教师合法权益,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。

  四、回应群众关切,妥善解决社会热点问题。加强校外培训机构治理。进一步严格设置标准,健全执法机制,强化行业自律,开展专项整治活动,切实解决校外培训机构“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等突出问题。加大教育乱收费治理力度。健全教育收费管理制度,严肃查处损害群众利益的教育乱收费行为。严格落实普惠性民办幼儿园财政补助和义务教育阶段民办学校生均公用经费补助,加强收费标准调控,防止过高收费。加快推进课后服务工作。加快制订课后服务开展的时间表、路线图和各项要求,探索建立课后服务运行长效机制,确保课后服务形式多样、内容丰富、戒空避虚、务求实效,着力破解“接娃难”这一“社会难题”,让学生开心、家长安心、社会放心,让教育更有温度。(市教育局党组书记、局长、市油田教育中心党委书记 高尚功 

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